• Matériel didactique. Exemples de : Energizers, Exercice de bien-être, Modes de réflexion, Cadrage du projet, Modes de prise de décision, Plans de travail, etc. – 2010 – Flora asbl
• Développer le Mainstream de la diversité – 2011 – Institut de Recherche, Formation et Action sur les Migrations (IRFAM)
• Tous différents, tous égaux. Kit pédagogique. Idées, ressources, méthodes et activités pour l’éducation interculturelle informelle avec des adultes et des jeunes – 1995 – Conseil de l’Europe – Direction de la Jeunesse
• Méthodes et outils pédagogiques utilisés dans les formations à la démarche interculturelle – 2004 – COFRIMI (France) et Lire et Écrire Wallonie (Belgique)
• T-kit. L’apprentissage Interculturel – 2001 – Commission Européenne. Direction Générale Éducation et Culture
• Vivre ensemble, tout un ART ! Un coup de cœur pour la diversité culturelle. Fiches pédagogiques – 2002 – Centrale des syndicats québécois

• 58 Energysers et Icebreakers – Flora asbl
• Icebreakers – Des outils pour faciliter la communication et se préparer pour apprendre – Creative Commons

• L’enseignement des droits de l’homme – Activités pratiques pour les écoles primaires et secondaires – 2003-2004 – Haut-Commissaire des Nations Unies aux droits de l’homme (HCDH)
• Éduquer à la démocratie – Matériaux de base sur l’éducation à la citoyenneté démocratique et aux droits de l’homme pour les enseignants – 2012 – Rolf Gollob, Peter Krapf, Wiltrud Weidinger (coordinateurs) – Éditions du Conseil de l’Europe
• Grandir dans la démocratie – Modules d’enseignement de l’éducation à la citoyenneté démocratique et aux droits de l’homme pour le primaire – 2011 – Rolf Gollob, Peter Krapf, Wiltrud Weidinger (coordinateurs) – Éditions du Conseil de l’Europe
• Vivre en démocratie – Modules d’enseignement de l’éducation à la citoyenneté démocratique et aux droits de l’homme pour le collège (secondaire I) – 2010 – Rolf Gollob et Peter Krapf (éditeurs)
• Enseigner la démocratie – Recueil d’activités pédagogiques pour l’éducation à la citoyenneté démocratique et aux droits de l’homme – 2010 – Rolf Gollob et Peter Krapf (éditeurs)
• CITOYENS DU MONDE. ÉLEVONS LA VOIX – 2010 – Communauté française et Amnesty International – Présenté sur le site de « Démocratie ou Barbarie » de la Fédération Wallonie-Bruxelles
• Participation et Citoyenneté des Femmes Au Nord et au Sud – 2011 – Cultures Santé & Le Monde selon les femmes
• Être et devenir citoyen – Brochure à usages des enseignants – Secondaire Supérieur – FW-B – Nouveau – Février 2016

• L’apprentissage du conflit. Dix-sept fiches pédagogiques pour l’éducation à la non-violence et à la paix – 2006/2009 – Coordination pour l’éducation à la non-violence et la paix
• L’apprentissage de la coopération. Treize fiches pédagogiques pour l’éducation à la non-violence et à la paix – 2006/2009 – Coordination pour l’éducation à la non-violence et la paix
• L’apprentissage de la communication. Quinze fiches pédagogiques pour l’éducation à la non-violence et à la paix – 2006/2009 – Coordination pour l’éducation à la non-violence et la paix

• « Wallonie, mode d’emploi » – Service Public de la Wallonie (SPW)
• « Bienvenue en Belgique » – Promotion & Culture

• « Vivre en Belgique » – Guide à l’usage des nouveaux arrivants à Bruxelles et en Wallonie – 2012 – Alter Écho asbl, version en : français / anglais / arabe / espagnol / néerlandais / portugais / russe / turc
• Vous êtes reconnu réfugié en Belgique. Vos droits et obligations – 2020 – Commissariat général aux réfugiés et aux apatrides (CGRA) avril 2020

• Carnet de route citoyen – Atelier d’Orientation Citoyenne (AOC)

• Présentation générale et liste des thématiques abordées dans le Module 1

• Déroulement du Module 1

• Séquence formative n°1
  • Créer un climat de sécurité
• Support pédagogique
  • Fiche Activités : Les Cordes

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• Faire connaissance en douceur
  • Créer un climat de sécurité
• Supports pédagogiques
  • Activité: Le prénom

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• Séquence formative n°3
  • J’écoute ou j’entends?
• Support informatif et explicatif
  • L’écoute
• Support pédagogique
  • Activité: J’écoute ou j’entends?

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• Séquence formative n°4
  • Présenter les objectifs de la formation et son approche pédagogique
• Supports informatifs et explicatifs
  • Les objectifs généraux sont des facilitateurs d’intégration
  • L’approche pédagogique de la formation (pas encore disponible)

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• Séquence formative n°5
  • L’arbre des connaissances et le chemin de l’intégration
• Supports informatifs et explicatifs
  • L’arbre des connaissances
  • Fiche : L’arbre des connaissances
  • Fiche : Sur le chemin de l’intégration

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• Séquence formative n°6
  • Les différentes dimensions de l’individu: singularité, communauté, humanité et le vivant
• Support informatif et explicatif
  • La Déclaration Universelle des Droits de l’Homme
• Support pédagogique
  • Activité: Moi aussi!
• Documents pour participant·es
  • Déclaration universelle des droits de l’homme – version en: français / albanais / anglais / arabe / espagnol / farsi / italien / kikongo / kinyarwanda / mandarin / patchto / roumain / russe / serbe / swahili / tibétain / tigrinya

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• Séquence formative n°7
  • Choc culturel et zones sensibles
• Support informatif et explicatif
  • Élément théorique: Les zones sensibles
• Support pédagogique
  • Activité: Les salutations du monde

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• Séquence formative n°8
  • Introduire la notion de culture à partir des salutations du monde entre adultes
• Support informatifs et explicatifs
  • Échanger sur les différences et les ressemblances relatives aux salutations entre adultes
  • Introduire la notion de culture – La Culture en synthèse – Version remaniée en mai 2016
  • Élément théorique: La culture
  • Élément théorique: Réflexions et débats interculturels
  • Les comportements dans les relations sociales (hors des espaces publics)
• Support pédagogique
  • Portfolio de photos et dessins: Les salutations du monde

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• Séquence formative n°9
  • Que faire et dire si l’on se sent mal à l’aise face aux salutations des citoyens et citoyennes de Wallonie ?
• Supports informatifs et explicatifs
  • Que faire si l’on se sent mal à l’aise face aux salutations de la Wallonie
  • Les comportements dans les relations sociales (hors des espaces publics)
• Support pédagogique
  • Activité: Que faire si l’on se sent mal à l’aise face aux salutations de la Wallonie?

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• Séquence formative n°10
  • Ce qui est influencé par la culture
• Supports informatifs et explicatifs
  • Introduire la notion de culture – La Culture en synthèse – Version remaniée en mai 2016
  • Ce qui est influencé par la culture
• Supports pédagogiques
  • Une option: le recours à L’Iceberg de la Culture
  • Schéma L’Iceberg de la Culture

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• Séquence formative n°11
• Supports informatifs et explicatifs
  • De l’intérêt pour les participant-e-s d’identifier les éléments de l’espace culturel convergent en Wallonie et en Belgique
  • Élément théorique: L’espace culturel convergent
• Supports pédagogiques
  • Modèle de schéma sur l’Espace culturel convergent en Wallonie et en Belgique à apposer au mur
  • Image pour le schéma sur l’Espace culturel convergent en Wallonie et en Belgique
  • Image pour schéma sur l’Espace culturel convergent en Wallonie et en Belgique
  • Schéma – L’Espace culturel convergent en Wallonie et en Belgique (format A4)
  • Schéma – L’Espace culturel convergent en Wallonie et en Belgique (format A3)
• Support pédagogique pour les participant·es
  • Fiche : L’espace culturel convergent en Wallonie et en Belgique

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• Séquence formative n°12
  • Identité individuelle et culture
• Supports informatifs et explicatifs
  • L’identité individuelle (en synthèse)
  • Élément théorique : Identité et culture
  • Éloge de la différence – Jacquard Albert
  • Extraits des Identités meurtrières d’Amin Maalouf
• Support pédagogique
  • Activité: La Molécule de l’Identité

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• Présentation générale et liste des thématiques abordées dans le Module 2

• Déroulement du Module 2

• Documentation pour les participant-e-s, les formatrices et les formateurs (Module 2)
  • Créer un climat de sécurité
• Documentation pour les formatrices et formateurs
  • Fiche Activités : Les Cordes

• Séquence formative n°13
  • Situer géographiquement la Belgique et ses régions – Les trajectoires migratoires
• Supports pédagogiques
  • La Carte du monde de Mercator
  • La Carte du monde de Peters
  • La carte du Monde Quinconce de Peirce
  • La carte du Monde vu de Russie
  • Planisphère australien
  • La Belgique dans l’Europe des 28
  • Carte de Belgique

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• Séquence formative n°14
  • J’écoute ou j’entends?
• Supports informatifs et explicatifs
  • Historique des immigrations depuis l’après-guerre
  • Historique de l’immigration – Fiche Synthèse- 2014 – Atelier d’Orientation Citoyenne – DISCRI
  • Les émigrants belges de hier – Un miroir pour aujourd’hui – Coordination et Initiatives pour Réfugiés et Étrangers (CIRÉ) – 2014
  • Cahier Vivre en Belgique: Vivre ensemble (Voir Fiche 5) – 2012 – Coordination et Initiatives pour Réfugiés et Étrangers (CIRÉ)
• Autres Outils pédagogiques
  • Manuel de l’enseignant Au-delà des chiffres. Coffret didactique consacré à la migration et à l’asile en Europe – 2009 – Organisation internationale des Migrations (OIM) & Haut-Commissariat des Nations Unies pour les Réfugiés (UNHCR)
  • Dix idées fausses sur l’immigration – Benkhelifa S. – De Buisseret M.P. – Progress Lawyers Netwoork – SIREAS asbl
• Brochures et lectures
  • Le coût humain de la guerre – Tendances mondiales 2013 Réfugiés Déplacés The UN Refugee Agency (UNCHR)
  • Migrations et populations issues de l’immigration en Belgique 2013 – Étude statistique et démographique du Centre Fédéral Migration
  • Migrations 2013 – Rapport du Centre Fédéral pour l’analyse des flux migratoires
  • Statistique de l’asile – Bilan 2013 – Commissariat Général aux réfugiés et aux Apatrides (CGRA)
  • Rapport annuel 2014 – Fedasil

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• Séquence formative n°4
  • Présenter les objectifs de la formation et son approche pédagogique
• Supports informatifs et explicatifs
  • Les objectifs généraux sont des facilitateurs d’intégration
  • L’approche pédagogique de la formation (pas encore disponible)

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• Séquence formative n°15
  • L’arbre des connaissances et le chemin de l’intégration
• Supports informatifs et explicatifs
  • Présentation générale de l’État – La Fonction Publique
  • La Belgique: Démocratie parlementaire – Monarchie constitutionnelle – Les trois pouvoirs de l’État et leur séparation – Voir chapitre sur Les trois pouvoirs de l’État et leur séparation
  • Vivre en Belgique – Guide à l’usage des nouveaux arrivants à Bruxelles et en Wallonie – Voir chapitre sur les Droits Fondamentaux
• Support pédagogique
  • Portfolio de photos et dessins : Que fait l’État ?

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• Documentation pour les participant·es
  • Guide Vivre en Belgique d’Alter Écho – Chapitre La Belgique
    Versions en: anglais /arabe / espagnol / français / néerlandais / portugais / russe / turc
• Séquence formative n°16
  • La Belgique, un État Fédéral
• Support informatif et explicatif
  • L’État belge et son organisation : État fédéral, Communautés, Régions, Provinces et Communes
• Supports pédagogiques
  • Drapeaux des Régions et Communautés
  • Carte des régions en Belgique
  • Carte des communautés en Belgique
  • Carte des provinces en Belgique
  • Guide Vivre en Belgique d’Alter Écho – Chapitre La Belgique
• Brochures informatives et explicatives
  • Dans quel État vivons-nous? – 2009 – Service Public de Wallonie
  • Expliquer la Communauté Française aux enfants – Gouvernance & Démocratie Conseils Asbl & Espace citoyen
  • Vivre en Belgique – Guide à l’usage des nouveaux arrivants à Bruxelles et en Wallonie – Chapitre La Belgique

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• Séquence formative n°17
  • Suffrage universel – Pluralisme politique – Monarchie constitutionnelle
• Supports informatifs et explicatifs
  • La Belgique : Démocratie parlementaire – Monarchie constitutionnelle – L’État de droit – Les trois pouvoirs de l’État et leur séparation
  • Vivre en Belgique – Guide à l’usage des nouveaux arrivants à Bruxelles et en Wallonie – Chap. Droits fondamentaux
  • Extraits de la Constitution belge
  • La Déclaration Universelle des Droits de l’Homme
• Supports pédagogiques
  • Activité: Voter une loi pour punir plus sévèrement le voleur d’un peu de nourriture
  • Activité : Jeu de rôle sur l’exercice de la démocratie – Activité non référencée dans la Fiche de Séquence formative vu les contraintes horaires
• Autres Supports pédagogiques
  • Parler politique en classe. Clivages et partis – 2008 – Fondation Roi Baudouin
  • Éduquer à la démocratie – Matériaux de base sur l’éducation à la citoyenneté démocratique et aux droits de l’homme pour les enseignants – 2012 – Rolf Gollob, Peter Krapf, Wiltrud Weidinger (coordinateurs) – Éditions du Conseil de l’Europe
  • Grandir dans la démocratie – Modules d’enseignement de l’éducation à la citoyenneté démocratique et aux droits de l’homme pour le primaire – 2011 – Rolf Gollob, Peter Krapf, Wiltrud Weidinger (coordinateurs) – Éditions du Conseil de l’Europe
  • Vivre en démocratie – Modules d’enseignement de l’éducation à la citoyenneté démocratique et aux droits de l’homme pour le collège (secondaire I) – 2010 – Rolf Gollob et Peter Krapf (éditeurs)
  • Enseigner la démocratie – Recueil d’activités pédagogiques pour l’éducation à la citoyenneté démocratique et aux droits de l’homme – 2010 – Rolf Gollob et Peter Krapf (éditeurs)
  • CITOYENS DU MONDE. ÉLEVONS LA VOIX – 2010 – Communauté française et Amnesty International – Présenté sur le site de Démocratie ou Barbarie de la Fédération Wallonie-Bruxelles
  • Participation et Citoyenneté des Femmes Au Nord et au Sud – 2011 – Cultures Santé & Le Monde selon les femmes
• Brochures et lectures
  • Charte des droits fondamentaux de l’Union Européenne – 2000 – Journal officiel des Communautés européennes
  • Convention européenne des droits de l’homme – 2010 – Conseil de l’Europe
  • Naissance de la démocratie – Conférence de Marcel Gauchet prononcée lors d’un colloque en décembre 2001
  • La Constitution belge

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• Séquence formative n°18
  • Marquer une pause: une activité dynamisante sur le Juste et l’Injuste
• Supports pédagogiques
  • Activité: Comment partager : le Juste et l’injuste
  • Activité: Le passeur d’eau

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• Séquence formative n°19
  • La séparation des pouvoirs et l’État de droit
• Supports informatifs et explicatifs
  • La Belgique: Démocratie parlementaire – Monarchie constitutionnelle – État de droit – Les trois pouvoirs de l’État et leur séparation
  • La séparation des pouvoirs – Montesquieu – Extrait de De l’esprit des lois

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• Séquence formative n°20
  • La neutralité de l’État
• Supports informatifs et explicatifs
  • À propos des objectifs de la séquence formative sur la neutralité de l’État
  • Contenu et portée du concept de neutralité au niveau des pouvoirs publics et de la fonction publique
  • La laïcité
  • Les signes d’appartenance convictionnelle – Synthèse du document Les signes d’appartenance convictionnelle: état des lieux et pistes de travail réalisé par le Centre pour l’Égalité des chances et la lutte contre le racisme

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• Séquence formative n°21
  • Participer à la vie politique
• Supports informatifs et explicatifs
  • Élément théorique : Réflexions sur la citoyenneté
  • Participer à la vie politique en tant que primo-arrivants

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• Présentation générale et liste des thématiques abordées dans le Module 3

• Déroulement du Module 3

• Brochures pour les formatrices et formateurs (Module 3)
  • Cahier «Vivre en Belgique»: L’emploi – 2012 – Coordination et Initiatives pour Réfugiés et Étrangers (CIRÉ) – Sur le WEB [ce document n’est plus accessible]
  • Carnet de route citoyen – Chapitre «Travail» – Atelier d’Orientation Citoyenne – DISCRI – Version en français
• Brochures pour les participant·es, les formatrices et les formateurs (Module 3)
  • Carnet de route citoyen – Chapitre «Travail» – Atelier d’Orientation Citoyenne – DISCRI
    Versions en: français / anglais / albanais / arabe / arménien / espagnol / farsi / mandarin / portugais / roumain / russe / serbo-croate / swahili / turc
• Droits des travailleurs sans papiers
  • Un Guide des Droits – FGTB – CSC – CIRE
    Versions en: français / anglais / néerlandais / espagnol [ces documents ne sont plus accessibles]
• Guide «Vivre en Belgique» d’Alter Écho – Chapitre «Travail»
  Versions en : anglais / arabe / espagnol / français / néerlandais / portugais / russe / turc

• Le monde professionnel et ses multiples visages
• Support informatif et explicatif
  • Le monde professionnel et ses multiples visages

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• Séquence formative n°24
  • Les comportements au travail vis-à-vis des collègues (sauf signes d’appartenance convictionnelle) – Version légèrement modifiée – Mai 2016
• Supports informatifs et explicatifs
  • Les comportements au travail
  • Que faire si l’on se sent mal à l’aise face aux salutations de la Wallonie
• Supports pédagogiques
  • Portfolio de photos et dessins: Les comportements vis-à-vis des collègues
  • Activité: Le Jeu du Blason
• Brochures et lectures
  • Clés pour la prévention de la charge psychosociale au travail: stress, violences,harcèlement moral et sexuel – 2009 – Service Public fédéral Emploi. et travail et Concertation Sociale
  • Les signes d’appartenance convictionnelle. État des lieux et pistes de travail – 2012 – Centre pour l’égalité des chances et la lutte contre le racisme

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• Séquence formative n°24
  • Les comportements au travail vis-à-vis des collègues (sauf signes d’appartenance convictionnelle) – Version légèrement modifiée – Mai 2016
• Supports informatifs et explicatifs
  • Les comportements au travail
  • Que faire si l’on se sent mal à l’aise face aux salutations de la Wallonie
• Supports pédagogiques
  • Portfolio de photos et dessins: Les comportements vis-à-vis des collègues
  • Activité: Le Jeu du Blason
• Brochures et lectures
  • Clés pour la prévention de la charge psychosociale au travail: stress, violences,harcèlement moral et sexuel – 2009 – Service Public fédéral Emploi. et travail et Concertation Sociale
  • Les signes d’appartenance convictionnelle. État des lieux et pistes de travail – 2012 – Centre pour l’égalité des chances et la lutte contre le racisme

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• Séquence formative n°25
  • Les discriminations sur le marché de l’emploi et sur les lieux de travail
• Supports informatifs et explicatifs
  • Les discriminations sur le marché de l’emploi et sur les lieux de travail
  • Le point sur les discriminations à l’emploi – Que faire? – Infor jeunes
  • Carnet de route citoyen – Chapitre «Travail» – Atelier d’Orientation Citoyenne – DISCRI
• Support pédagogique
  • Fiche pédagogique : Spots-vidéo: «Stop aux discriminations à l’embauche!» – Conseil de la Jeunesse – 2013
• Brochures et lectures
  • Discrimination et gestion des diversité sur le marché de l’emploi – 2009 – Institut de Recherche, Formation et Actions sur les Migrations (IRFAM)
  • La gestion des diversités des ressources humaines dans les entreprises et organisations – 2008 – Annie Cornet et Philippe Warland
  • L’entreprise & la diversité. Quelles mises en pratiques? – Centre pour l’égalité des chances et la lutte contre le racisme

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• Séquence formative n°26
  • Participer à la vie syndicale
• Supports informatifs et explicatifs
  • Le mouvement syndical et la concertation sociale
  • Les organisations syndicales en Belgique – Collection «Au quotidien» – 2013 – centre permanent pour la Citoyenneté et la participation (CPCP)
• Support pédagogique
  • Portfolio de photos et dessins: Enfants au travail début du XXe siècle
• Brochures et lectures
  • Grève des ouvrières de la FN à Herstal – Marie-Thérèse Coenen
  • Le travail des enfants hier et aujourd’hui en Belgique – Florence Loriaux
  • La condition ouvrière – Simone Weil

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• Séquence formative n°27
  • Équivalence des diplômes, validation des compétences et de l’expérience, formations et filières d’emploi
• Supports informatifs et explicatifs
  • Équivalence des diplômes – Validation des compétences et de l’expérience
  • Équivalence de diplômes étranger en Belgique Francophone – 2012 – Coordination et Initiatives pour Réfugiés et Étrangers (CIRÉ)
  • Les formations pour adultes
  • Trouver un emploi.
  • Clé pour le congé-éducation payé – 2011 – Direction générale de l’Emploi et du marché du travail
• Brochures pour les participant·es
  • Équivalence de diplômes étranger en Belgique Francophone – 2012 – Coordination et Initiatives pour Réfugiés et Étrangers (CIRÉ) : français / albanais / anglais / arabe / espagnol / russe / turc

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Thématique reprise dans la séquence précédente du même module : Équivalence des diplômes, validation des compétences et de l’expérience, formations et filières d’emploi.

• Supports informatifs et explicatifs
  • Fiche: Conditions légales d’accès au marché du travail pour un travailleur salarié
  • Fiche: Conditions légales d’accès au statut d’indépendant
  • Carnet de route «Travail» – Version française – Atelier d’Orientation Citoyenne du DISCRI

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• Supports informatifs et explicatifs
  • Fiche « Contenu informatif et explicatif »: Trouver un emploi
  • Carnet de route «Travail» – Version Française – Atelier d’Orientation Citoyenne du DISCRI

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• Déroulement du Module : La protection sociale, le financement de l’État, travail non déclaré et ses conséquences

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• Supports informatifs et explicatifs
  • Fiche « Contenu informatif et explicatif »: Trouver un emploi
  • Carnet de route «Travail» – Version Française – Atelier d’Orientation Citoyenne du DISCRI

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• Séquence formative n°29
  • Le financement des missions de l’État
• Supports informatifs et explicatifs
  • Le financement des missions de l’État
  • Présentation générale du rôle de l’État – La fonction publique
• Supports pédagogiques
  • Schéma sur le financement de l’État
  • Un exemplaire d’une fiche de salaire simplifiée en 2012
• Brochures et lectures
  • Vivre en Belgique: Les Impôts – 2012 – Coordination et Initiatives pour réfugiés et étrangers (CIRE)
  • Impôts et cotisations sociale – FGTB
  • Financement de la Communauté Française – 2008 – Fédération des Étudiants Francophones ASBL

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• Séquence formative n°30
  • Le travail non déclaré et ses conséquences
• Support informatif et explicatif
  • Le travail non déclaré

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• Sommaire et présentation du Module 4

• Déroulement du Module 4

• Guide Vivre en Belgique d’Alter Écho – Chapitre Vie en société
  Version en: français / anglais / arabe / espagnol / néerlandais / portugais / russe / turc

• Séquence formative n°31
  • Participer à des activités culturelles, sociales et sportives
• Supports informatifs et explicatifs
  • Accéder et participer activement à la vie sportive
  • Accéder et participer activement à la vie culturelle
  • Vivre en Belgique: Vie Quotidienne (FICHE 09) – 2012 – Coordination et Initiatives pour réfugiés et étrangers (CIRE)

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• Séquence formative n°32
  • Le volontariat
• Support informatif et explicatif
  • Le volontariat
• Brochures et lectures
  • La loi sur le Volontariat. Questions pratiques. 2008 – Fondation Roi Baudouin
  • Vos Questions, nos réponses sur le volontariat – 2012 – Service Conseil de l’Association pour le Volontariat
  • Vos Questions, nos réponses sur le volontariat – 2011 – Service Conseil de l’Association pour le Volontariat
  • Le bénévolat en Belgique, version en : français – anglais – espagnol – arabe

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• Séquence formative n°33
  • Une activité sur nos jugements et nos goûts
• Support pédagogique
  • Activité: Beauté et laideur – Les sons et leur musicalité – Les Goûts

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• Support informatif et explicatif
  • Droits et limites des pratiques religieuses

• Sommaire et présentation du Module 5

• Déroulement du Module 5

• Brochures pour les formatrices et formateurs
  • Vivre en Belgique: Le Logement – 2012 – Coordination et Initiatives pour réfugiés et étrangers (CIRE)
  • La loi sur les loyers – Service Public fédéral – Édition 2013
• Brochures pour les participant·es
  • Carnet de route citoyen – Chapitre «Le logement» – Atelier d’Orientation Citoyenne (AOC)
    Version en : français / albanais / anglais / arabe / arménien / espagnol / farsi / mandarin / portugais / roumain / russe / serbo-croate / swahili / turc
• «Vivre en Belgique» – Guide pour les nouveaux arrivants – Alter Écho – Chapitre «Le logement»
  Version en: français / anglais / arabe / espagnol / néerlandais / portugais / russe

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• Séquence formative n°34
  • Trouver un logement malgré les préjugés et stéréotypes négatifs
• Supports informatifs et explicatifs
  • Logement: faire face aux attitudes discriminatoires aux préjugés et aux stéréotypes négatifs
  • La communication interculturelle
• Support pédagogique
  • Activités: Le propriétaire ne veut pas louer son bien!
• Brochures et lectures
  • La discrimination au logement. Comment l’éviter? – Centre pour l’égalité des chances et la lutte contre le racisme
  • La discrimination au logement. Comment réagir? – Centre pour l’égalité des chances et la lutte contre le racisme

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• Séquence formative n°35
  • Comment trouver un logement? Droits et obligations au niveau du logement
• Supports informatifs et explicatifs
  • Droits et obligations au niveau du logement
  • «Vivre en Belgique» – Guide pour le nouveaux arrivants – Chapitre «Le logement» – Alter Écho asbl
  • Carnet de route citoyen – Chapitre «Le logement» – Atelier d’Orientation Citoyenne
  • Habiter un logement social en Wallonie – Société Wallonne du Logement – 2014
  • La candidature à un logement social – Société Wallonne du Logement
  • Pour obtenir des conseils pour le logement – Service Public de Wallonie
• Supports pédagogiques
  • Bienvenue en Belgique – Logement – Malette pédagogique de Lire et Écrire asbl
  • Portfolio de photos et dessins: Comment trouver un logement?
• Brochures et lectures
  • Location d’un logement public en Wallonie – Société Wallonne du Logement
  • Modèle d’un bail pour appartement – Service Public de Wallonie – 2011
  • Modèle d’un bail pour une maison – Service Public de Wallonie – 2011
  • Le loyer et les charges locatives – Service Public de Wallonie – 2011
  • Durée d’un bail – Service Public de Wallonie – 2011
  • « Vivre en Belgique » : Le Logement – 2012 – Coordination et Initiatives pour réfugiés et étrangers (CIRE)
  • Règlements communaux de la ville de Liège – Mis à jour au 26/7/2012

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• Séquence formative n°36
  • Les relations de voisinage
• Supports informatifs et explicatifs
  • Les voisins et la vie de quartier
  • Lecture: Règlement de police de Liège relatif aux normes de sécurité et de salubrité applicables aux immeubles susceptibles d’accueillir des logements individuels et/ou collectifs
  • La médiation. Une alternative au tribunal – Service Public Fédéral Justice
  • Réflexions sur la citoyenneté
  • Réflexions et débats interculturels
• Support pédagogique
  • Activité: Le propriétaire ne veut pas louer son bien !
• Brochures et lectures
  • Plantations. Quand le conflit surgit – 2007 – Maison de l’Urbanisme et de l’Environnement de Charleroi

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• Brochures pour les participant·es
  • Carnet de route citoyen – Chapitre «Tri des déchets» – Atelier d’Orientation Citoyenne (AOC), versions en: albanais / anglais / arabe / arménien / espagnol / farsi / français / mandarin / portugais / roumain / russe / serbo-croate / swahili / turc
• Supports informatifs et explicatifs
  • Les déchets et leur recyclage
  • Carnet de route citoyen – Chapitre «Tri des déchets» – Atelier d’Orientation Citoyenne (AOC)
• Supports pédagogiques
  • Instruction de tri Papiers-Cartons
  • Instructions de tri PMC
  • Instructions de tri des verres
• Brochures et lectures
  • Les objets de demains vous les triez aujourd’hui – 2011 – FOST+
  • Le recyclage fonctionne – FOST+
  • Gérer les déchets ménagers. Les Guides de l’Ecocitoyen. Guide de bonnes pratiques pour prévenir la production de déchets – 2009 – Service Public Wallonie. Direction générale opérationnelle de l’agriculture, des ressources naturelles et de l’environnement

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• Séquence formative n°37
  • Les soins de santé – Mutuelles – Organisation – Pistes pour obtenir une couverture médicale à moindre coût
• Supports informatifs et explicatifs
  • L’accès aux soins
  • Carnet de route citoyen – Chapitre «La santé» (Atelier d’Orientation Citoyenne), version en:
    • français / albanais / anglais / arabe / arménien / espagnol / farsi / mandarin / portugais / roumain / russe / serbo-croate / swahili / truc
  • Guide «Vivre en Belgique» – Chapitre «Santé», version en:
    • anglais; arabe; espagnol; français; néerlandais; portugais; russe; turc
• Supports pédagogiques
  • Bienvenue en Belgique – Santé – Malette pédagogique de Lire et Écrire asbl
  • Schéma: Le Parcours des soins
  • Attestation de soins
  • Une fiche de prescription de soins
  • Carte SIS et vignette de mutuelle
  • Diaporama: Les soins de santé en Belgique
• Brochures et lectures
  • Vivre en Belgique: Santé et famille – 2012 – Coordination et Initiatives pour réfugiés et étrangers (CIRE)
  • Le système des soins de santé en Belgique: bon à savoir – Version française, néerlandaise et anglaise – 2012 – Medimmigrant asbl
  • Le système des soins de santé en Belgique: bon à savoir – Version française, néerlandaise et espagnole – 2012 – Medimmigrant asbl
  • Le système des soins de santé en Belgique: bon à savoir – Version française, néerlandaise et arabe – 2012 – Medimmigrant asbl
  • Aide médicale urgente pour les personnes sans séjour légal – 2010 – Medimmigrant asbl
  • Assurance maladie pour les personnes en séjour illégal ou précaire – 2010 – Medimmigrant asbl
  • Grossesse, accouchement et soins pour personnes en séjour illégal – 2010 – Medimmigrant asbl
  • Statuts de séjour et soins de santé pour étrangers –2010 – Medimmigrant asbl
  • Que faire en cas d’accident de travail si la personne n’est pas officiellement déclarée – 2010 – Medimmigrant asbl
  • Guide pratique des médicaments génériques –2008 – Caisse Auxiliaire d’Assurance Maladie-Invalidité (CAAMI)

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• Supports informatifs et explicatifs
  • Un meilleur accès à la Justice – Service Public fédéral
  • Les Maisons de Justice: Accueil social de première ligne – 2007 – Service Public Fédéral

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• Séquence formative n°38
  • Les comportements dans l’espace public
• Support informatif et explicatif
  • Les comportements dans l’espace public
  • Règlementation dans les TEC et à la SNCB – Juin 2015
• Brochures et lectures
  • Vivre en Belgique: Vivre ensemble – 2012 – Coordination et Initiatives pour réfugiés et étrangers (CIRÉ)
  • Les signes d’appartenance convictionnelle. État des lieux et pistes de travail – 2012 – Centre pour l’égalité des chances et la lutte contre le racisme

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• Séquence formative n°39
  • La communication non-verbale – Se situer et agir dans l’espace public, les relations professionnelles et sociales
• Support pédagogique
  • Activité: Hors les mots!
• Supports informatifs et explicatifs
  • Élément théorique: Réflexion et débats interculturels

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• Brochures et lectures
  • Les Fiches Logement – Allocations de déménagement et de loyer – 2011 – Service Public de Wallonie
  • Conditions et premières démarches pour louer un logement social – Société wallonne du Logement
  • Pour obtenir des conseils pour le logement – Service Public de Wallonie – Les Fiches Logement
  • Prime à la réhabilitation en faveur des locataires – Service Public de Wallonie
  • Les Fiches Logement – Prime à la réhabilitation pour les propriétaires – 2012 – Service Public de Wallonnie
  • Remue-ménage. L’entretien au naturel. Sain, facile et pas cher. – 2011 – ECOCONSO asbl et Centre d’Initiation à l’Environnement (CRIE)

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• Support informatif et explicatif
  • La mobilité
• Brochure et lecture
  • Permis de conduire nationaux étrangers non européens – 2010 – Service Fédéral Mobilité et transports

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• Brochures pour les participant·es
  • Carnet de route citoyen – Chapitre Banque – Payer ses factures – Crédits – Atelier d’orientation Citoyenne, versions en: français / albanais / anglais / arabe / arménien / espagnol / farsi / mandarin / portugais / roumain / russe / serbo-croate / swahili / ukrainien nouveau 2023 / turc
• Guide Vivre en Belgique – Chapitre Argent et responsabilité civile
  • Versions en : français / anglais / arabe / espagnol / néerlandais / portugais / russe / turc
• Supports informatifs et explicatifs
  • Le recours aux banques, au crédit et aux assurances
  • Carnet de route citoyen – Chapitre Banque – Payer ses factures – Crédits – Atelier d’Orientation Citoyenne – Version en français
  • Guide Vivre en Belgique – Chapitre Argent et responsabilité civile – Français
• Brochure et lecture
  • Vivre en Belgique : Les Assurances – 2012 – Coordination et Initiatives pour réfugiés et étrangers (CIRE)

• Support informatif et explicatif
  • Les comportements dans les relations sociales (hors des espaces publics)

• Sommaire et présentation du Module 6

• Déroulement du Module 6

• Brochures pour les participant·es
  • Guide «Vivre en Belgique» – Chapitre «Famille», version en: français / anglais / arabe / espagnol / néerlandais / portugais / russe / turc

• Séquence formative n°40
  • Les configurations familiales
• Supports informatifs et explicatifs
  • À propos des modèles familiaux et de leur évolution
  • Définition de quelques configurations familiales – Évolution des configurations familiales en Belgique à partir de la fin du XXe siècle
  • «Structures familiales et évolutions de la fécondité dans les pays à fécondité intermédiaire d’Afrique de l’Ouest» de Locoh Thérèse
  • L’humanité n’a cessé d’inventer de nouvelles formes de mariage et de descendance – Entretien avec Maurice Godelier – Le Monde – 17-11-2012
• Supports pédagogiques
  • Activité: Des photos pour explorer les configurations familiales
  • Diaporama: Les configurations familiales
• Brochures et lectures
  • Droit familial: Vadémécum – 2011- Barreau de Bruxelles
  • Mon fils, ma fille est homo… Qu’est-ce que ça change? – 2009 – EX AEQUO asbl
  • Vivre en Belgique: Santé et Famille – 2012 – Coordination et Initiatives pour réfugiés et étrangers (CIRE)

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• Séquence formative n°41
  • Droits et obligations des parents et enfants au sein de la famille
• Supports informatifs et explicatifs
  • Droits et obligations des parents et de leurs enfants au sein de la famille
  • Félicien le lutin magicien, souffleur de bulles – Expliquer aux enfants leurs droits et devoirs – Délégué général aux droits de l’enfant
  • La convention internationale des droits de l’enfant de l’ONU de 1989
  • À propos des modèles familiaux et de leur évolution
• Autres « Outils pédagogiques »
  • Apprendre à connaitre les droits des enfants – Neuf modules d’enseignement pour les classes du primaire – 2009 – Éditions Conseil Europe
• Brochures et Lectures
  • Mutilations sexuelles. Les religions sont-elles impliquées ? – 2005 – Amnesty International
  • Enjeux actuels du droit à la famille. Regards belges – Approche juridique nouvelle des parentés et des parentalités en Belgique – Nicole Gallus
  • Il y a deux cents ans, le code civil (Code Bonaparte 1804) – Humbert Sylvie – Faculté Libre de Droit de l’Université Catholique de Lille
  • Convention européenne des droits de l’homme – Conseil de l’Europe
  • Favoriser la résilience chez l’enfant primo-arrivant et sa famille (Projet UNISOL – UCL Partie I) – Martin Emmanuelle, Steyaert Marc, Deccache Alain – 2005 – Université catholique de Louvain
  • L’autorité parentale – 2006 – Fabienne Druant – Service droit des jeunes de Bruxelles
  • Les châtiments corporels aux enfants – 2008 – Défense des enfants. International DEI – Belgique
  • La responsabilité civile des parents – Bouchat Fabienne – Journal des Droits des Jeunes n°243 – 2005
  • Analyse de la loi relative à la protection de la jeunesse – Amaury de Terwangne – Supplément au Journal des Droits des Jeunes n°258 – 2006 (*)
  • L’enfant migrant et ses droits – 2011 – Défense des enfants. International DEI – Belgique
  • Convention internationale relative aux droits de l’enfant du 20 novembre 1989 – UNICEF
  • Le droit à la liberté d’expression des enfants – 2011 – Défense des enfants. International DEI – Belgique

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• Séquence formative n°42
  • Historique des façons de vivre en couple
• Support informatif et explicatif
  • Évolution du couple à partir de la fin du XXe siècle en Wallonie et en Belgique (en synthèse)
• Support pédagogique
  • Les femmes célèbres
• Brochures et lectures
  • Bref historique de l’évolution du couple – Fiche du DISCRI
  • Évolution des formes de vie de couple : vie familiale rime avec vie sociale – 2009 – Centre d’Education à la Famille et à l’Amour (CEFA asbl)
  • Évolution et déterminants des modèles familiaux – Jacques Marquet – Sociologue, professeur à l’Unité d’anthropologie et de sociologie (UCL) et à l’Institut d’études de la famille et de la sexualité (UCL)
  • 24 heures à la belge – Analyse sur l’emploi du temps en Belgique (1999) – 2002 – L’Institut national de statistique
  • Une semaine en Belgique – Résultats de l’enquête 2005 menée par L’Institut national de statistique sur l’emploi du temps en Belgique – 2008 – Vrije Universiteit Brussel (VUB)

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• Séquence formative n°43
  • La vie en couple – Droits et obligations
• Supports informatifs et explicatifs
  • Vivre en couple dans le mariage
  • Vivre en couple en cohabitation légale
  • Vivre en couple en union libre
  • Séparation, divorce et médiation
  • La Médiation : une alternative au tribunal –Service Public Fédéral Justice
• Supports pédagogiques
  • Schéma : Séparation et divorce
  • Le passeur d’eau
• Brochures et lectures
  • La vie à deux – 2012 – Infor-Jeunes
  • Discrimination des lesbigays. De quoi s’agit-il et comment réagir. – 2009 – Centre pour l’égalité des chances et la lutte contre le racisme
  • Droit au mariage et lutte contre les mariages simulés – 2006 – Association pour le Droit des Etrangers (ADDE)
  • Extraits Code pénal belge – Art 371 à Art 378bis : De L’attentat à la Pudeur et du Viol.
  • Droit familial : Vadémécum – 2011- Barreau de Bruxelles
  • Violence conjugale : que faire ?– Amnesty International
  • La migration par le mariage d’Emirdağ à Bruxelles – 2012 – Fondation Roi Baudouin
  • Divorce en terre d’exil, une double vulnérabilité – 2012 – Fondation Roi Baudouin
• Autres « Outils pédagogiques »
  • La violence contre les femmes – Dossier pédagogique pour le secondaire – Papiers libres 2004 – Amnesty International
  • L’apprentissage du genre. Dix-sept fiches pédagogiques pour l’éducation à la non-violence et à la paix – Coordination française pour la décennie & Commission éducation
  • Manuel d’éducation au développement « Du Sud au Nord, l’Égalité, ça s’attrape ! » – 2006 – Hegoa (Institut d’études sur le développement et l’économie internationale, Pays Basque) & Le Monde selon les femmes asbl

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• Séquence formative n°44
  • Enseignement non supérieur – L’orientation scolaire
• Supports informatifs et explicatifs
  • Quelques balises pour s’y retrouver dans l’enseignement non supérieur
  • Les décisions en matière d’orientation scolaire et leur contestation (Voir Partie III)
• Supports pédagogiques
  • Diaporama: L’enseignement non supérieur
  • L’enseignement ordinaire
  • Bienvenue en Belgique – L’enseignement – Malette pédagogique de Lire et Écrire asbl
  • De l’enseignement maternel à l’enseignement primaire
  • De l’enseignement primaire à l’enseignement secondaire
  • Enseignement différencié
  • Enseignement secondaire de transition et de qualification
• Brochures pour les participant-e-s
  • L’École en Communauté française de Belgique. Brochure à destination des parents migrants – Croix-Rouge de Belgique, version: française / albanaise / farsi / serbo-croate / russe / arabe / anglaise
• Brochures et lectures
  • Guide de l’Enseignement obligatoire en Communauté Française – 2009 – Administration Générale de l’Enseignement et de la Recherche scientifique (AGERS)
  • Vivre en Belgique: L’enseignement – 2012 – Coordination et Initiatives pour réfugiés et étrangers (CIRE)
  • Organisation du système scolaire de l’enseignement non supérieur – Fiche de contenu informatif et explicatif du DISCRI
  • L’enseignement ordinaire & l’enseignement en alternance – Fiche de contenu informatif et explicatif du DISCRI
  • L’enseignement spécialisé – Fiche de contenu informatif et explicatif du DISCRI spécialisé
  • Du primaire au secondaire : parcours possibles pour élève – Administration générale de l’Enseignement et de la Recherche scientifique (AGERS)
  • Les réseaux d’enseignement en Fédération Wallonie-Bruxelles – 2012 – Centre Permanent pour la Citoyenneté et la Participation (CpCp)
  • Enseignement secondaire : recours contre Conseil de Classe – 2012 – Infor jeunes Waterloo ASBL
  • L’enseignement spécialisé en Fédération Wallonie – Bruxelles – Fédération Wallonie – Bruxelles

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• Séquence formative n°45
  • Les codes culturels de l’école – Soutenir la scolarité des enfants
• Supports informatifs et explicatifs
  • Quelques comportements parentaux souhaités par les écoles – la Médiation scolaire
• Support pédagogique
  • Activité : La « Fancy-fair »

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• Brochures et lectures
  • Les Fiches Logement – Allocations de déménagement et de loyer – 2011 – Service Public de Wallonie
  • Conditions et premières démarches pour louer un logement social – Société wallonne du Logement
  • Pour obtenir des conseils pour le logement – Service Public de Wallonie – Les Fiches Logement
  • Prime à la réhabilitation en faveur des locataires – Service Public de Wallonie
  • Les Fiches Logement – Prime à la réhabilitation pour les propriétaires – 2012 – Service Public de Wallonnie
  • Remue-ménage. L’entretien au naturel. Sain, facile et pas cher. – 2011 – ECOCONSO asbl et Centre d’Initiation à l’Environnement (CRIE)

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• Autres «Outils pédagogiques»
  • Dossier pédagogique – Droit à l’avortement en Belgique – Centre d’Action Laïque
• Brochures et lectures
  • Ma contraception – 2010 – Mutualités socialistes
  • Droit à l’avortement en Belgique – 2010 – Centre d’Action Laïque (CAL)

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• Support informatif et explicatif
  • Fiche «Contenu informatif et explicatif»: Difficultés dans le parcours scolaire des enfants migrants et identification de pratiques pertinentes qui permettent de les dépasser
• Brochures et Lectures
  • Résultats du PISA 2009. Synthèse – 2010 – OCDE
  • Ascenseur social reste en Panne. Les performances des élèves issus de l’immigration en Communauté française et en Communauté flamande – 2009 – Fondation Roi Baudouin
  • Réussite scolaire des jeunes d’origine étrangère en Communauté française. Interviews auprès de témoins privilégiés – 2007 – Fondation Roi Baudouin
  • Réussite scolaire des jeunes d’origine étrangère – Identification des facteurs critiques de succès dans un contexte européen – Séminaire de décembre 2006 – Fondation Roi Baudouin
  • La reproduction impossible : entreprendre des études universitaires quand on est descendante d’immigrés maghrébins – Johanna De villers – Education et sociétés, 2003/2 no 12, p. 111-123. DOI : 10.3917/es.012.0111
  • Quelle est la réponse des systèmes d’éducation face à l’effectif croissant d’élèves issus de l’immigration? – Pisa à la Loupe n°11 – 2011 – OCDE
  • Où en sont les élèves issus de l’immigration dans les établissements d’enseignement défavorisés? – Pisa à la Loupe n°22 – 2012 – OCDE
  • L’établissement d’enseignement fréquenté par les élèves a-t-il un impact sur leur performance? – Pisa à la Loupe n°27 – 2013 – OCDE
  • L’accès à l’enseignement préprimaire permet-il d’améliorer les résultats scolaires? – Pisa à la Loupe n°1 – 2011 – OCDE
  • Fiche DisCRI – Extrait de la recherche «Les familles défavorisées à l’épreuve de l’école maternelle. Collaboration, lutte, repli, distanciation» – 2002 – Université Catholique de Louvain
  • Les familles défavorisées à l’épreuve de l’école maternelle. Collaboration, lutte, repli, distanciation » – 2002 – Université Catholique de Louvain (UCL)
  • On rentre ! Le point sur les stéréotypes à l’école… – 2009 – La Lettre 19 d’IRFAM (Institut de Recherche, Formation et Actions sur les Migrations)
  • L’enseignement spécialisé : un passeport contre l’exclusion? – 2007 – Vivre Ensemble Education
  • Dina Sensi répond à nos questions – 2010 – Fédéfoc
  • Les méandres cachés de la langue française. Dimensions culturelles dans l’apprentissage de la conjugaison et de la grammaire – Journal de l’alpha de Lire et Écrire – Crutzen Dany
  • Langues d’origine et langues d’enseignement: un problème de gestion sociolinguistique examiné à travers l’exemple des Turcs et des Marocains en Belgique – Manço Altay & Crutzen Dany
  • L’orientation scolaire : valorisation des compétences ou renforcement des inégalités ? – 2009 – Service de lutte contre la pauvreté, la précarité et l’exclusion sociale
  • Partenaires dans l’éducation – Familles issues de l’immigration et école – 8 Mai 2005. Une journée d’études pour diffuser l’expertise du terrain – Fondation Roi Baudouin
  • Bruxelles multilingue. Vivre en ville. Recueil d’articles sur des expériences de terrain visant à favoriser la scolarité des jeunes migrants primo-arrivants – 2006 – Commission communautaire française
  • Décret du 14 juillet 2006 relatif aux missions, programmes et rapport d’activités des Centres psycho-médico-sociaux