Ateliers d'orientation citoyenne

Nouvelles ressources

De nouvelles séquences formatives sont disponibles dans les module 2, module 3 et module 7. L’interlude (Approfondir la communication interculturelle) est également en ligne. Les Carnets de route traduits dans différentes langues ont été actualisés en août 2021. Une version en ukrainien est disponible depuis février 2023.

Introduction

En 2012, le DisCRI a créé le dispositif formatif des Ateliers d’Orientation Citoyenne à l’intention des personnes étrangères inscrites dans le parcours d’accueil appelé ultérieurement parcours d’intégration.

Suite aux changements législatifs survenus en 2014 et 2016 et aux retours des opérateurs de terrain, le DisCRI a profondément modifié ce dispositif.

Les Ateliers d’Orientation Citoyenne s’adressent toujours aux personnes migrantes scolarisées mais ayant un niveau A.1.2 sur l’échelle du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL).

Par contre, ils ne poursuivent plus l’objectif d’apprivoisement du français pour se concentrer sur celui de la citoyenneté interculturelle. Les ressources pour le FLE ne sont pas toutes supprimées pour autant. Un certain nombre d’entre elles ont été conservées et proposées dans la documentation de certaines séquences formatives sous l’intitulé Prérequis FLE.

De nouvelles séquences formatives proposent de mettre en place la méthodologie interculturelle de manière plus approfondie. Des moments interculturels et citoyens sont également intégrés et des supports pédagogiques et informatifs inédits sont présentés dans l’ensemble du dispositif.

Cette nouvelle version des Ateliers d’Orientation Citoyenne se structure en sept modules et un interlude selon le schéma ci-dessous.

Le module 1 pose les bases de la communication et de la compréhension interculturelles et l’interlude permet d’approfondir des notions plus complexes ou plus sensibles de l’interculturalité. Ils doivent nécessairement être donnés respectivement en début et en en cours de formation.
Les modules 2, 3, 4, 5 et 6 développent les divers contextes dans lesquels les personnes migrantes doivent se situer et agir. Ces modules sont interchangeables, afin de laisser la possibilité au formateur ou à la formatrice de construire librement le programme de la formation avec les participant.e.s.
Enfin, le module 7 qui aborde des thématiques délicates relatives à la famille et au couple est généralement traité en fin de formation quand le groupe se sent pleinement en confiance et en sécurité.

À l’heure où nous écrivons ces lignes (fin octobre 2020), 19 séquences formatives sont proposées. Dans les prochains mois, nous en ajouterons d’autres (voir « Séquences formatives à venir » dans le document « Liste des séquences formatives des AOC »).

Créer des fondations solides pour une communication interculturelle

Séquences 1 à 6

1. Mémoriser les prénoms de façon ludique – Faire connaissance en douceur

Séquence formative n°1

Mémoriser les prénoms de façon ludique – Faire connaissance en douceur

Supports pédagogiques

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Appréhender concrètement la culture en parlant des «façons de vivre» – Initier à la méthodologie interculturelle

Supports pédagogiques

Supports informatifs pour la formatrice ou le formateur

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Séquence formative n°6

L’identité individuelle

Prérequis FLE

Supports pédagogiques

Support informatif pour la formatrice ou le formateur

Fiche de la FIC «Élément théorique: L’identité individuelle»

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2. Créer un climat de confiance et de sécurité

Séquence formative n°2

Créer un climat de confiance et de sécurité

Supports pédagogiques

Cartes «Sécurité et confiance»
Fiches «Liste de besoins» dans la langue de prédilection des participant.e.s:
- Albanais ; Anglais ; Arabe ; Arménien ; Mandarin ; Espagnol ; Farsi ; Français ; Portugais ; Roumain ; Russe ; Serbo-Croate ; Swahili ; Turc
Diaporama «Besoins pour me sentir en confiance et en sécurité dans le groupe»
Fiche Activité «Les Cordes»

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3. Les différentes dimensions de l’individu: le Je, le Nous, le Nous tous, les êtres humains et le Vivant

Séquence formative n°3

Les différentes dimensions de l’individu: le «Je», le «Nous», le «Nous tous, les êtres humains» et le «Vivant»

Support pédagogique

Fiche Activité «Moi aussi!»

Support informatif pour la formatrice ou le formateur et pour les participant.e.s

«Déclaration Universelle des Droits de l’Homme»:
- Albanais ; Anglais ; Arabe ; Espagnol ; Farsi ; Français ; Italien ; Kikongo ; Kinyarwanda ; Mandarin ; Pachtô ; Roumain ; Russe ; Serbe ; Swahili ; Tibetain ; Tigrinya

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4. Présenter les objectifs de la formation et l’approche pédagogique – Élaborer le programme de formation

Séquence formative n°4

Présenter les objectifs de la formation et l’approche pédagogique – Élaborer le programme de formation

Prérequis FLE

Supports pédagogiques

Supports informatifs pour la formatrice ou le formateur

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5. Appréhender concrètement la culture en parlant des façons de vivre – Initier à la méthodologie interculturelle

Séquence formative n°5

Appréhender concrètement la culture en parlant des «façons de vivre» – Initier à la méthodologie interculturelle

Supports pédagogiques

Supports informatifs pour la formatrice ou le formateur

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6. L'identité individuelle

Séquence formative n°6

L’identité individuelle

Prérequis FLE

Supports pédagogiques

Support informatif pour la formatrice ou le formateur

Fiche de la FIC «Élément théorique: L’identité individuelle»

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Se situer et agir dans de nouveaux contextes socioculturels et sportifs

Séquences 7 à 10

7. Découvrir sa ville, son village, son quartier avec un autre regard

Séquence formative n°7

Découvrir sa ville, son quartier, son village avec un autre regard

Prérequis FLE

Supports pédagogiques

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8. Découvrir les opportunités et ressources socioculturelles et sportives de sa ville, son village, son quartier

Séquence formative n°8

Découvrir les opportunités et ressources socioculturelles et sportives de sa ville, son village, son quartier

Prérequis FLE

Supports pédagogiques

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9. Le volontariat

Séquence formative n°9

Le volontariat

Supports pédagogiques

Support informatif pour la formatrice ou le formateur

Fiche informative Le volontariat

Support informatif pour les participant.e.s

Brochure Le bénévolat en Belgique de la Plateforme Francophone du Volontariat Versions en français, arabe classique, farsi, albanais, espagnol, russe, anglais et turc

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10. Marquer une pause : une activité sur la beauté et la laideur les sons et leur musicalité et les goûts

Séquence formative n°10

Marquer une pause : une activité sur la beauté et la laideur les sons et leur musicalité et les goûts

Support pédagogique

Fiche Activité Beauté et laideur – Les sons et leur musicalité – Les goûtes

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Se situer et agir dans la vie quotidienne

Séquences 11 à 18

11. Le logement: Logement privé et logement social - Obtenir un logement social - Chercher un logement privé - Les points d’attention lors d’une visite

Séquence formative n°11

Le logement – Logement privé et social, la recherche de logement à louer et démarches administratives

Prérequis FLE

Supports pédagogiques

Supports informatifs pour la formatrice ou le formateur

Support informatif pour les participant.e.s

Le Carnet de route citoyen des AOC : le logement (différentes langues disponibles)

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12. Le logement: Le contrat de bail, obligations et droits, résoudre un désaccord avec sa ou son propriétaire, aides et services au logement

Séquence formative n°12

Le contrat de bail – Obligations et droits – Résoudre un désaccord avec sa ou son propriétaire – Aides et services au logement

Prérequis FLE

Supports pédagogiques

Supports informatifs et explicatifs pour le formateur ou la formatrice

Supports informatifs et explicatifs pour les participant.e.s

Carnet de route citoyen – Chapitre Le logement (différentes langues disponibles)
Vivre en Belgique. Guide à l’usage des nouveaux arrivants à Bruxelles et en Wallonie d’Alter Écho asbl (chapitre Logement) :
- anglais ; arabe ; espagnol ; français ; néerlandais ; portugais ; russe ; turc
Dépliant Introduire une demande d’allocations de déménagement et de loyer en bref :
- français ; arabe ; anglais

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13. Les relations avec le voisinage

Séquence formative n°13

Les relations avec le voisinage

Supports pédagogiques

Supports informatifs pour la formatrice ou le formateur

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14. La discrimination au logement

Séquence formative n°14

La discrimination au logement

Supports pédagogiques

Supports informatifs pour le formateur ou la formatrice

Support informatif pour les participant.e.s

Le Carnet de route citoyen des AOC: Logement (différentes langues disponibles)

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15. Les soins de santé: Le rôle des médecins généralistes – Les services d’urgences et de garde – Le planning familial, l’ONE et les SSM

Séquence formative n°15

Le rôle des médecins généralistes – Les services d’urgences et de garde – Le planning familial, l’ONE et les SSM

Prérequis FLE

Supports pédagogiques

Supports informatifs pour le formateur ou la formatrice

Fiche informative des AOC Structures et professionnel.le.s de la santé en Wallonie

Supports informatifs et explicatifs pour les participant.e.s

Carnet de route citoyen des AOC – Chapitre La santé (module 3) (autres langues disponibles)
Vivre en Belgique. Guide à l’usage des nouveaux arrivants à Bruxelles et en Wallonie d’Alter Écho asbl – Chapitre la santé
- anglais ; arabe ; espagnol ; français ; néerlandais ; portugais ; russe ; turc

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16. Les soins de santé: La mutuelle – Les documents et leur utilisation – Une couverture médicale à moindre coût – Les droits du patient

Séquence formative n°16

La mutuelle – Les documents et leur utilisation – Une couverture médicale à moindre coût – Les droits des patient.e.s

Prérequis FLE

Supports pédagogiques

Supports informatifs pour le formateur ou la formatrice

Supports informatifs et explicatifs pour les participant.e.s

Carnet de route citoyen des AOC – Chapitre « La santé » (autres langues disponibles)
« Vivre en Belgique. Guide à l’usage des nouveaux arrivants à Bruxelles et en Wallonie » d’Alter Écho asbl – Chapitre « la santé »
- anglais ; arabe ; espagnol ; français ; néerlandais ; portugais ; russe ; turc

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18.Tri des déchets et recyclage

Approfondir la communication interculturelle

Séquence 20 à 21

20. Décodages culturels - Cadre de référence

Séquence formative n° 20

Décodages culturels – Cadre de référence

Supports pédagogiques

Support informatif pour la formatrice ou le formateur

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21. Choc culturel et zones sensibles

Séquence formative n° 21

Choc culturel et zones sensibles

Supports pédagogiques

Support informatif pour la formatrice ou le formateur

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Se situer et agir dans de nouveaux contextes géographiques, démographiques et politiques

Séquences 22 à 26

22. Les trajectoires migratoires - Repères géographiques et démographiques

Séquence formative n° 22

Les trajectoires migratoires – Repères géographiques et démographiques

Supports pédagogiques

Support informatif pour la formatrice ou le formateur

Chiffre-clés – Aperçu statistique de la Belgique – 2019 – Statbel – Office belge de statistique

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23. La Belgique, une nation mosaïque

Séquence formative n° 23

La Belgique, une nation mosaïque

Support pédagogique

Au temps/tant des migrations du CRIBW (à se procurer)

Supports informatifs et explicatifs pour le formateur ou la formatrice

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24. Repères politiques

Séquence formative n° 24

Repères politiques de la Belgique

Supports pédagogiques

Supports informatifs et explicatifs pour le formateur ou la formatrice

Supports informatifs et explicatifs pour les participant.e.s

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25. Que fait l'État?

Séquence formative n° 25

Que fait l’État ?

Support pédagogique

Portfolio Que fait l’État ?

Supports informatifs et explicatifs pour le formateur ou la formatrice

Fiche de contenu informatif et explicatif de la FIC Présentation générale du rôle de l’État – La Fonction publique

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26. Participer à la vie politque

Séquence formative n° 26

Participer à la vie politique

Supports pédagogiques

Supports informatifs et explicatifs pour le formateur ou la formatrice

Fiche informative « Participer à la vie politique en tant que personne étrangère »

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Se situer et agir dans de nouveaux contextes professionnels et formatifs

Séquences 27 à 28

27. À la découverte des métiers – Statuts d’indépendant.e, de salarié.e, de fonctionnaire – Droits et obligations – Contrat et règlement de travail – Travail non déclaré

Séquence formative n° 27

À la découverte des métiers – Statuts d’indépendant.e, de salarié.e, de fonctionnaire – Droits et obligations – Contrat et règlement de travail – Travail non déclaré

Prérequis FLE

Supports pédagogiques

Fiche activité Découvre le métier que j’exerçais et/ou la formation que je suivais
Portfolio Les photos des métiers et de la formation
Diaporama Les photos des métiers et de la formation
Diaporama Le travail en Belgique
Capsules AOC
- Le travail indépendant, Le contrat de travail
- Le travail non déclaré et Travailler en Wallonie
Vivre en Belgique – Guide à l’usage des nouveaux arrivants à Bruxelles et en Wallonie de l’asbl Alter Echo (Chapitre Emploi )
- anglais ; arabe ; espagnol ; français ; néerlandais ; portugais ; russe ; turc
Carnet de route citoyen (Chapitre Le monde professionnel)
- albanais ; anglais ; arabe ; arménien ; espagnol ; farsi ; français ; mandarin ; portugais ; roumain ; russe ; serbo-croate ; swahili
Photos d’enfants au travail – XXe siècle en Wallonie

Support informatif pour la formatrice ou le formateur

Carnet de route citoyen (Chapitre Le monde professionnel)
- albanais ; anglais ; arabe ; arménien ; espagnol ; farsi ; français ; mandarin ; portugais ; roumain ; russe ; serbo-croate ; swahili

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28. Les comportements au travail vis-à-vis des collègues

Séquence formative n° 28

Les comportements au travail vis-à-vis des collègues

Supports pédagogiques

Supports informatifs pour la formatrice ou le formateur

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Moi et ma famille

Séquences 33 à 38

33. Les configurations familiales

Séquence formative n° 33

Les configurations familiales

Supports pédagogiques

Support informatif pour la formatrice ou le formateur

Fiche de contenu informatif et explicatif de la FIC Définition de quelques configurations familiales – Évolution des configurations familiales en Belgique à partir de la fin du XIXe siècle

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Actualisation Les carnets de route traduits dans différentes langues ont été actualisés en août 2021. La version en ukrainien est disponible (février 2023).

Français

Version intégrale en français